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摘要:
为培养食品质量与安全专业本科生以“食品综合检验分析能力”为中心的主修能力,对支撑主修能力的主干实践课程进行了教学体系的构建.从专业定位、培养目标和培养计划中专业主干课对主修能力的支持程度等方面阐述了食品质量与安全专业主修能力与培养目标的关系;并通过拓展主修能力的培养途径和保障机制,提高学生独立思考和实践能力,有利于培养具有创新能力的应用型人才.
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实验
教学体系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于主修能力的食品专业实践教学体系构建
来源期刊 食品工业 学科
关键词 食品质量与安全专业 主修能力 实践教学体系构建
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 专题论述
研究方向 页码范围 261-263
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李秀霞 渤海大学食品科学与工程学院 53 202 8.0 11.0
2 励建荣 渤海大学食品科学与工程学院 257 1701 19.0 27.0
3 李学鹏 渤海大学食品科学与工程学院 48 300 11.0 14.0
4 吕长鑫 渤海大学食品科学与工程学院 42 246 9.0 14.0
5 葛永红 渤海大学食品科学与工程学院 32 107 7.0 9.0
6 吕艳芳 渤海大学食品科学与工程学院 31 145 7.0 10.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
食品质量与安全专业
主修能力
实践教学体系构建
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食品工业
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