作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
美术教学担负着陶冶学生情操,帮助学生树立正确的、健康的审美价值观的作用.美术教师,要善于通过活动丰富学生情感和审美体验,使学生感知到更高层次的审美和创造的快乐,以此提高他们的艺术审美情趣和艺术的表现力.
推荐文章
美术课中如何让学生体验创造乐趣
美术课
体验
创造
乐趣
让学生喜欢美术课
美术课
导入方法
兴趣
美术课让学生回归自然
美术教学
回归自然
艺术化
发展的眼光
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让美术课成为学生审美的体验
来源期刊 基础教育论坛 学科
关键词 美术教学 美术教师 审美体验
年,卷(期) 2017,(30) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号
字数 2844字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐长莉 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
美术教学
美术教师
审美体验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛
周刊
1674-6023
21-1565/G4
大16开
辽宁省沈阳市
8-268,8-260,8-316
2009
chi
出版文献量(篇)
11001
总下载数(次)
32
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导