英文绘本：架起阅读世界的阶梯——小学英文绘本故事教学策略探析

• 作者: 苏舒
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 英文绘本 教学 牛津小学英语 阅读
• 年，卷（期）: jsjyyj_2017,（4）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G623.3

摘要

英文绘本是母语为英语国家儿童的读物，是一种以图片和英语文字共同表述故事，以儿童为本位，符合儿童心理认知的故事情节类读物。结合当前小学英语绘本教学的现状，从实践中存在的困惑和问题出发，小学英文绘本教学应做到：明确绘本，立体呈现“磨”耳朵，图文结合，循序渐进“炼”眼睛，唱游结合，持之以恒“理”舌头，听读领先，海量阅读“活”思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏舒		1	0	0.0	0.0