讲究策略，让阅读教学更有效

• 作者: 苏爱琴
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 小学语文 阅读教学
• 年，卷（期）: qd_2017,（3）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

有效阅读是阅读教学的最佳状态，更是实现阅读教学目标的重要体现。阅读教学作为语文教学的重要组成部分，承担着培养学生阅读能力、语言组织和表达能力的重要作用。随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，要求小学语文教学中充分开展有效的阅读教学，让学生的阅读能力得到有效培养。所以．本篇文章主要针对小学语文的有效阅读进行相应的思考和探索，以期通过正确教学方式转变，创新教学方法，使小学语文阅读教学得以优化，增强阅读教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏爱琴		4	0	0.0	0.0