基于问题质疑的高中阅读课堂教学策略

• 作者: 胡椰娜
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学方法 课堂教学策略 质疑教学法 基于问题 高中 学生讨论 一线教师 语文学习
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

在语文学习中,阅读至关重要,因此,阅读教学方法就值得研究。过去填鸭式的阅读教学方法不能触碰学生的心灵,禁锢了学生的思维。当下的阅读教学需要探究质疑教学法,而质疑的核心是“问题”。一线教师往往会发现,在很多探究性课堂上,探究活动往往是肤浅的。仍然是采用教师抛出预设的问题,学生讨论这一教学模式。这就容易让探究质疑课堂流于形式、浮于表面化。那么,探究质疑性阅读课堂如何课生成有效的质疑问题呢？

作者信息

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1	胡椰娜		2	1	1.0	1.0