翻转课堂促进学生英语学习主动思维的实践——以《一般现在时态的一般疑问句》为例

• 作者: 宗敏
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 翻转课堂 主动思维 微课 学习任务单 课堂提问 小组合作
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 翻转课堂在中学教学中的探究
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 字数: 4611字
• 语种: 中文

摘要

本文旨在利用翻转课堂教学模式,探究以微课、学习任务单、课堂提问、小组合作探究等形式,引导、促进学生在英语学习中积极思考,培养学生主动思维的能力和习惯,进而提升学生自主学习的能力和学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宗敏		1	0	0.0	0.0