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教师,该如何理智面对“师生恋情”
教师,该如何理智面对“师生恋情”
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恋师情结
洛丽塔
曲折复杂
道德评判
《洛丽塔》
亨伯特
人性弱点
纳博科夫
三角关系
性心理发展
摘要:
面对师生恋的话题,与其简单地道德评判,不如深入地心理解读更有现实意义,更有助于当事人把握好自己的生活。在一次面对教师的心理健康讲座中,我说过,如果我们能够透视人心,每一间教室里,每一节课堂上,都可以捕捉到师生恋情的瞬间涌动。所以,面对师生恋的话题,与其简单地道德评判,不如深入地心理解读更有现实意义,更有助于当事人把握好自己的生活。其实,每段师生恋故事的背后,都有曲折复杂的心路历程,
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篇名
教师,该如何理智面对“师生恋情”
来源期刊
未来教育家
学科
教育
关键词
恋师情结
洛丽塔
曲折复杂
道德评判
《洛丽塔》
亨伯特
人性弱点
纳博科夫
三角关系
性心理发展
年,卷(期)
wljyj_2017,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
68-69
页数
2页
分类号
G451.6
字数
语种
DOI
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引文网络
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(0)
2017(0)
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
恋师情结
洛丽塔
曲折复杂
道德评判
《洛丽塔》
亨伯特
人性弱点
纳博科夫
三角关系
性心理发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来教育家
主办单位:
中国教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4514
CN:
10-1044/G4
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
邮发代号:
80-572
创刊时间:
2012
语种:
chi
出版文献量(篇)
3095
总下载数(次)
17
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