数学史融入高等数学教学的探究

• 作者: 张聪 张莹 秦闯亮 苑倩倩
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学史 数学概念 高等数学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: O13|G642.0
• 字数: 2868字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2017.03.020

摘要

讨论了数学史融入高等数学教学中的必要性,探索了数学史融入高等数学教学的有效方法,同时也指出了数学史融入高等数学教学中需要注意的问题.将数学史融入高等数学教学中,不仅可以调动学生的学习激情,而且有助于学生了解概念、公式及定理的发展历程,从而达到高等数学的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苑倩倩	信阳学院数学与信息学院	13	13	2.0	3.0
2	秦闯亮	信阳学院数学与信息学院	9	8	2.0	2.0
3	张聪	信阳学院数学与信息学院	10	8	2.0	2.0
4	张莹	信阳学院数学与信息学院	4	6	1.0	2.0