复述能力提升指向下的《将相和》课例研究报告

• 作者: 杨旭明 邓水平
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 复述能力 《将相和》课例 研究
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 真知灼见
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 字数: 3832字
• 语种: 中文

摘要

"课例研究"是当今世界课堂教学改革的重要趋势之一.以"课例研究"为主线开展国培,有利于提升参培教师的反思力、教学力、研究力.复述能力提升指向下的《将相和》课例研究报告表明,主题不精准、课例不典型、行动不跟进,是中小学教师开展课例研究过程中存在的主要问题,文章主要针对这些问题进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨旭明		29	32	3.0	4.0
2	邓水平		6	1	1.0	1.0