基于复式实验的初中物理实验教学策略

• 作者: 朱刚 马兵
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 复式实验教学 实验设计 策略
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

复式实验教学充分体现了物理现象的多样性和物理规律知识的同一性，能让学生通过不同的实验去理解所研究的知识内容。课前准备阶段，以学生认知为前提确定选题，预设各种形式多样的实验，预习充足，合理分组。课堂教学阶段，创设情境，从学生熟悉的生活入手；学生自主实验并小组展示，教师恰当介入；不断反思，逐步优化实验；课堂实验表现形式多样化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马兵		3	0	0.0	0.0
2	朱刚		2	0	0.0	0.0