巧用“过程写作法”提高初中学生英语写作能力

• 作者: 吕晓燕
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 过程写作法 英语 写作能力
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 分类号: G635.5

摘要

英语作为人际交往的重要工具，已日渐被世人关注。改革现行僵化的英语课堂呈式已成为急待解决的课题。写作教学则更是首当其冲。本课题通过新课程标准指引下的实践尝试，其旨在以理性的高度重新认识英语写作教学的思维流程与实践意义。培养学生的“英语过程训练”意识，拓展其思维的多向路径，巩固迁移其语言综合运用能力，以重过程的写作策略为载体，真正关注其写作能力的可持续发展，为学生日后走上社会奠定基础，为“人”的发展提供可循之路。

作者信息

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1	吕晓燕		1	0	0.0	0.0