反思与重构——基于理性思维的建筑设计教学研究

• 作者: 崔轶
• 来源期刊: 新建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 理性思维 教学思想 教案设计 教学方法 教学评价
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 建筑教育
• 页码范围: 112-115
• 页数: 4页
• 分类号: TU-4
• 字数: 6026字
• 语种: 中文

摘要

通过对多家设计单位和普通院校建筑学毕业生的问卷调查,归纳出毕业生在设计工作中普遍存在的问题;进而反思与分析北方工业大学二年级建筑设计课程的教学,指出该课程亟待解决的问题;在此基础上,针对普通建筑院校在办学历史、背景、地域、师资、生源等多方面与重点建筑院校之间存在着一定差距的现状,提出符合其自身发展规律的设计课程重构设想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔轶	北方工业大学建筑与艺术学院	9	25	3.0	4.0