基于问题引导的伤寒论双案例教学法探索与实践

• 作者: 赵鲲鹏
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 伤寒论 教学改革 问题引导 双案例教学法
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 2744字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2017.04.469

摘要

探索与实践了基于问题引导的伤寒论双案例教学法.基于问题引导,层层递进启发学生思考.双案例主要有正反、递进、类比、误治、修正、传经、经腑、本坏、拓展、接轨等10种模式,还可演变为多案例、案例群,启发学生领悟《伤寒论》"辨"和"变"的思维,在教学中取得了满意效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵鲲鹏	甘肃中医药大学中医临床学院	16	62	4.0	7.0