刍议信息技术与小学语文课程的有效整合

• 作者: 张园英
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 信息技术 小学语文 课程整合 内涵 策略
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 育人星空
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 字数: 2111字
• 语种: 中文

摘要

教学有方而无定法,对于小学语文课来说,教师的首要任务是使学生对美的体验更加丰富起来,并能把这种体验上升为一种审美情趣,有意识地去观察、品味,学会对文章从遣词造句、传情达意、表达方式等方面发现美,接受美的濡染.实现这一目标的前提,要敢于创新性地发挥信息技术优势,从多角度激发学生的兴趣,让学生在兴趣的驱动下主动探究和体验,这是打造有动感、富有灵性课堂的起码要求.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对信息技术与小学语文课程整合进行了深入的探讨,具有重要的指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张园英		1	0	0.0	0.0