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摘要:
MOOC引发了在线教育的革命.计算机组成与体系结构课程是软件学院的一门专业基础课,在传统的教学过程中,存在着难以形成整机概念、学生学习积极性不高、对课程重要性认识不足、师生互动不够频繁这些教学问题.本文通过分析MOOC课程的特点,引入MOOC课程来解决上述问题.论文阐述了计算机组成与体系结构MOOC课程的建设过程、实施方法和实施效果.最后,总结了该类课程的建设经验.
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内容分析
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文献信息
篇名 《计算机组成与体系结构》MOOC课程建设探索
来源期刊 软件工程 学科 工学
关键词 计算机组成与体系结构 MOOC课程 课程建设
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 21-24
页数 4页 分类号 TP399
字数 6013字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 左保河 华南理工大学软件学院 14 45 3.0 6.0
2 王国华 华南理工大学软件学院 14 100 5.0 10.0
3 张杨 华南理工大学软件学院 11 32 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (16)
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引证文献  (1)
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2017(0)
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
计算机组成与体系结构
MOOC课程
课程建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件工程
月刊
2096-1472
21-1603/TP
大16开
辽宁省沈阳市浑南新区新秀街2号
8-198
1985
chi
出版文献量(篇)
5636
总下载数(次)
15
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