澳门"品德与公民"课程教材分析 ——以《法治生活》教学模块为例

• 作者: 曾海辉 李超民
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 澳门教育 '品德与公民'课程 法治教育 教材分析
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 96-101
• 页数: 6页
• 分类号: G527|G633.2
• 语种: 中文

摘要

青少年法治德育是我国法治教育的重要内容.人民教育出版社与澳门教育暨青年局共同编制了"品德与公民"课程教材,其中《法治生活》教学模块比重大,为澳门青少年法治教育、弘扬法治精神奠定了良好的教学基础.文章从编写理念、封面设计、编写设计、设计思路、内容结构等对《法治生活》教学模块进行系统分析,阐述澳门《法治生活》教材系统完整、案例丰富、生活性显著等特点,对我国内地政治教育教材修订的启示在于:在法治教育教材编写中要注重价值取向,努力实现认知与实践能力的统一;在法治教育内容上要注重结构完整,凸显时代性、发展性、创新性的需求,体现新时代对法治的新要求;在教材编排上要合理科学,形式丰富,扩展、延伸教材空间,对教材中的案例进行精选;充分发挥德育课程综合性强这一特色,注重学科知识内容与跨学科方法借鉴,补充完善法治教育内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李超民	湖南师范大学公共管理学院	50	264	9.0	14.0
2	曾海辉	湖南师范大学公共管理学院	1	6	1.0	1.0