开放化策略在课外阅读中的运用

• 作者: 喻冬燕
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 开放化 学生主动参与 学生参与学习 语文课程标准 认知视野 理解感悟 学习目标
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

语文课程标准强调,教师运用开放化的策略引导学生主动参与阅读,帮助他们主动体验、合作、实践,使学生在开阔认知视野和活化思维的过程中找到更多的学习探知点,让阅读成为学生补充自身知识的需要,鼓励他们在开放化的环境中探读。一方面,能有效吸引学生参与学习,帮助他们深化理解感悟;另一方面,能使学生在积极参与的过程中找到更为具体的学习目标,便于他们深化理解感知。一、任务驱动,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻冬燕		20	0	0.0	0.0