共患注意缺陷多动障碍对学龄阿斯伯格综合征儿童学业及社交功能损害的影响

• 作者: 岑超群 梁亚勇 邹小兵 陈凯云 陈碧媛
• 来源期刊: 中国儿童保健杂志
• 学科: 医学
• 关键词: Aspeger综合征 注意缺陷多动障碍 共患病 功能损害
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 临床研究与分析
• 页码范围: 709-711
• 页数: 3页
• 分类号: R179
• 语种: 中文
• DOI: 10.11852/zgetbjzz2017-25-07-17

摘要

目的 探讨共患注意缺陷多动障碍(ADHD)对学龄阿斯伯格综合征(AS)儿童学业及社交功能损害的影响.方法 应用Vanderbilt ADHD评定定量表对门诊确诊的90例学龄AS患儿(男85例,女5例)进行评估,年龄6.0～14.0岁,平均(9.11±2.11)岁.其中共患ADHD 44例,分别评定共患ADHD及单纯AS儿童的学业及社交功能损害情况并进行比较.结果 共患ADHD的AS组其学业以及社交功能损害程度均较无共患ADHD的AS组严重,差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 共患ADHD学龄AS儿童存在更为严重的学业及社交功能损害.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹小兵	中山大学附属第三医院儿童发育行为中心	133	1127	17.0	27.0
2	岑超群	中山大学附属第三医院儿童发育行为中心	33	139	7.0	9.0
3	梁亚勇	中山大学附属第三医院儿童发育行为中心	23	262	6.0	16.0
4	陈凯云	中山大学附属第三医院儿童发育行为中心	23	128	7.0	10.0
5	陈碧媛	中山大学附属第三医院儿童发育行为中心	7	15	2.0	3.0