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摘要：
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指向核心素养落实的"教材"重构——谈历史课程内容的选择
核心素养
重构教材
主题
系统
问题
体验
单元教学:指向核心素养的培育
单元教学
核心素养
学思合一
指向核心素养促进深度思维发展的化学教学
核心素养
深度思维
学习活动
浅谈小学教育如何落实核心素养的路径
核心素养
小学教育课
社会参与
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期刊影响力
中小学管理
主办单位：
北京教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2384
CN：
11-2545/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市西城区德外什坊街2号
邮发代号：
82-372
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
6949
总下载数（次）
13
总被引数（次）
18320
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