新时期设计学专业"三驱动、三促进"人才培养模式研究与实践

• 作者: 况宇翔
• 来源期刊: 工业设计
• 学科: 教育
• 关键词: 设计学 三驱动 三促进 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 设计艺术与理论
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3304字
• 语种: 中文

摘要

近十年来,我国的设计学专业教育规模不断扩大,研究当前设计学人才培养的问题显得尤为必要.文章讨论了适应国家和社会需求的设计学人才培养要求,并结合所在单位设计学专业人才培养模式改革实践情况,提出建构和实施"三驱动、三促进"设计学专业人才培养模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	况宇翔	江西财经大学艺术学院	14	50	4.0	7.0