初中文言文教学中的"四读"教学法研究

• 作者: 彭春
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 文言文教学 "四读"教学法 研究
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 真知灼见
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 字数: 1687字
• 语种: 中文

摘要

文章主要是从导读、解读、赏读和展读这四个角度研究初中文言文教学,这样既可以让学生由浅入深地理解课文,又可以让他们在合作探究的过程中走进古代文化,了解古人的世界,从而提升学生的综合素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭春		1	0	0.0	0.0