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综合实践活动课堂创设情境的方法
综合实践活动课堂创设情境的方法
作者:
戴雯琦
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
手脑并用
创设情景
综合实践
摘要:
综合实践活动课最大的特点是实践性.这与陶行知先生"教学做合一"的教学理念是一致的.这样的不谋而合,陶公要领先近百年.在大力推崇综合实践活动课程的今天,不得不佩服陶行知先生当年的高瞻远瞩.心动不如行动,对陶公教育理念的有效践行就是在综合实践活动课程中,根据教材特点和学生实际,选择多种方式,并加以优化组合,进行情境创设,在"身临其境"的探究中手脑并用,在兴趣盎然的实践中解放学生,从而实现综合实践活动的有效、优效、长效,实现"从心里发出来""打到心的深处"的真教育.
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综合实践活动课堂创设情境的方法
来源期刊
教师博览(科研版)
学科
关键词
手脑并用
创设情景
综合实践
年,卷(期)
2017,(5)
所属期刊栏目
教改探骊
研究方向
页码范围
26-27
页数
2页
分类号
字数
2515字
语种
中文
DOI
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戴雯琦
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综合实践
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主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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5926
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13
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2193
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