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摘要:
综合实践活动课最大的特点是实践性.这与陶行知先生"教学做合一"的教学理念是一致的.这样的不谋而合,陶公要领先近百年.在大力推崇综合实践活动课程的今天,不得不佩服陶行知先生当年的高瞻远瞩.心动不如行动,对陶公教育理念的有效践行就是在综合实践活动课程中,根据教材特点和学生实际,选择多种方式,并加以优化组合,进行情境创设,在"身临其境"的探究中手脑并用,在兴趣盎然的实践中解放学生,从而实现综合实践活动的有效、优效、长效,实现"从心里发出来""打到心的深处"的真教育.
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小学综合实践课
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德育渗透
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文献信息
篇名 综合实践活动课堂创设情境的方法
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 手脑并用 创设情景 综合实践
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教改探骊
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号
字数 2515字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
手脑并用
创设情景
综合实践
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