基于核心素养的小学数学课堂教学的实践思考

• 作者: 章莉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学教学 主体性原则 目标性原则 问题性原则 情感性原则
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学反思2
• 页码范围: 139,141
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学生发展核心素养要真正变成学生的"核心素养",必须改变课堂教学方式.为适应人才培养的需要,数学课堂教学时要遵循主体性原则、目标性原则、问题性原则、情感性原则,激发学生的学习兴趣,鼓励学生主动参与,启发学生独立思考,注重学生之间的交流与合作,帮助学生积累数学活动经验,掌握数学思维方法,养成良好的学习习惯,促进学生核心素养的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章莉		1	4	1.0	1.0