"综合视野"下的高中英语阅读教研:体验教学改进的过程——"2016年浙江省高中英语阅读教研成果推广培训"

• 作者: 葛炳芳
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: 高中英语阅读教研成果推广培训 英语阅读教学的综合视野 教学改进 "历时同课异构" 共识
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 字数: 7445字
• 语种: 中文

摘要

本文介绍了"2016年浙江省高中英语阅读教研成果推广培训"的背景、培训思路和过程.本次培训以"'综合视野'下的高中英语阅读教研:体验教学改进的过程"为主题,基于培训组织者六年多的高中英语阅读教学研究成果,以三轮研究的子课题组长的讲座和"历时同课异构"的阅读教学改进为核心内容.本次培训达成以下三点共识:(1)需要进一步强调和落实"文本解读是阅读教学的逻辑起点"这一理念.(2)"英语阅读教学的综合视野"强调英语阅读教学是有机平衡信息加工、思维培养和语言学习的综合的过程.(3)有效的教学研究和培训应当基于"真问题"策划研训活动,以一线教师真实的关切为研讨对象,要有实实在在的研训过程体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛炳芳		30	103	6.0	9.0