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摘要:
“教师应该观察什么?儿童的哪些行为值得观察?”这是幼儿园教师自问与他问颇多的一个问题。有些教师在观察时只凭借自己的感觉或只依赖录像设备等,而不注意儿童行为发生的完整过程,即不对儿童的学习活动加以专注的考察,观察缺乏细节和关键信息。
内容分析
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文献信息
篇名 儿童的哪些行为值得观察
来源期刊 东方宝宝:保育与教育 学科 农学
关键词 儿童 行为 录像设备 学习活动 教师 幼儿园
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 S811.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏勇刚 重庆师范大学重庆市儿童发展与教师教育研究中心 83 371 10.0 18.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿童
行为
录像设备
学习活动
教师
幼儿园
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方娃娃·保育与教育
月刊
1008-3952
32-1520/C
大16开
江苏省南京市高楼门60号
28-202
2010
chi
出版文献量(篇)
3079
总下载数(次)
35
总被引数(次)
6
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