巧借学生特点，打造张力课堂

• 作者: 邓荣健
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 特点 张力课堂
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

水至满则溢，弦过紧则断，课堂亦如此。过大或过小的课堂容量、过紧张或过松散的课堂气氛、过快或过慢的课堂节奏都能直接影响课堂氛围，从而最终影响课堂的教学效率。本文主要从学生的角度出发，结合学生的性格特点，讲述与张力课堂的关系，让课堂可收可放，如弓之开合，不平淡不夸张，恰到好处要把更多的机会留给学生，创造张弛有序，浸润熏陶的课堂，真正实现课堂的本真、至简、宁静、阳光、高效。

作者信息

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1	邓荣健		6	0	0.0	0.0