浅谈我国高中教学管理存在的低效现象及其对策

• 作者: 徐达法
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 教学管理 低效现象 对策
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教学管理与创新
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 字数: 1413字
• 语种: 中文

摘要

当前,我国大多数高中的教学管理这一方面都存在着许多低效的问题.一般来说,一间高中若是在管理方面的效率非常低,那么就会引发教学方面的诸多问题,对于提升教学质量形成了不小的阻碍,不利于高中生在未来的成长、发展.若是要不断顺利推进高中的教学活动,不断提升高中教学质量,高中教育工作者有必要高度重视在教学管理这一方面存在的低效的不良现象,而且应该分对策、分方法地对低效现象加以改进.本文首先对当前我国高中的教学管理方面的低效现象进行了阐述,接着在此基础上提出了消弭这种低效现象的相关策略,从而不断提升我国高中课堂教学活动的质量以及效率,促进高中生在未来人生中的长远发展.

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1	徐达法		2	0	0.0	0.0