高中数学教学中渗透数学文化教育的思考

• 作者: 刘尹
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 数学文化 教育功能 高中数学
• 年，卷（期）: 2017,（40）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 2351字
• 语种: 中文

摘要

在应试教育背景下,数学教育侧重于对知识定理的掌握,而数学文化及其教育功能则常常被忽视和摒弃,这不利于学生综合素养的提升.学生们沦为"做题机器",不知道如何利用数理知识解决生活实践问题,这与数学教育的目标是不相符的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘尹		2	2	1.0	1.0