作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在阅读教学的实施过程中,教师处于主导地位.可以说,教师核心素养的高低直接决定着阅读教学能否顺利实施.要想科学把握新世纪的小学语文教师核心素养,就必须首先了解其内涵、特征、意义及历史渊源.
推荐文章
"英语学科核心素养"下的高中阅读课堂教学
核心素养
高中英语
阅读教学
小学语文阅读课堂教学反思刍议
小学语文
课堂教学
反思
核心素养下的初中语文阅读课堂的构建
核心素养
初中语文
思维模式
解决问题
中华文化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探讨核心素养下的阅读课堂教学
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学语文 阅读 核心素养
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号
字数 1920字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 辛竹叶 5 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
论文1v1指导