高中语文阅读审美化教学策略

• 作者: 陈桃
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 审美化教学 教学策略 高中 情感熏陶 语文教学 教学理念 教学活动
• 年，卷（期）: ywtdb_2017,（4）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读教学在语文教学中是非常重要的一部分。高中语文阅读教学中审美化的教学活动包含教师审美教学理念、师生审美互动以及学生审美感受等。但是,现阶段的高中语文阅读教学存在着审美方面的引导不足等问题针对这些问题,教师应应用语文审美化教学策略,切实提高阅读教学质量。一、创设审美化阅读教学情境高中语文阅读审美化教学最突出的特点就是情感熏陶,教师在教学时应该唤起学生的内心情感,体会到文本的情感。所以,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈桃	广东省罗定市罗定中学城东学校	2	0	0.0	0.0