阅读材料的定位与应用——挖掘教材内涵的一条重要途径

• 作者: 张雪莲
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教材处理 中学历史教学 主干知识 学科核心 摩鹿加群岛 东印度公司 新航路开辟 佛郎机 荷兰人 隆庆
• 年，卷（期）: zxlsjx_2017,（6）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

史料证实是历史学科核心素养之一。这种能力的培养需要教师运用科学的方法与灵活的思维,而在平时的历史教学中,教师可以通过具体的史料运用入手,逐步训练与培养学生史料证实的能力与素养。不可否认,在当前的中学历史教学中,依然较为普遍地存在着不良现象：一是滥,即在材料的选取上过于繁冗杂乱。一节课运用的材料多达十几则,甚至是几十则,让学生眼花缭乱;二是畸,即教师对教材提供的经典材料弃之不用而舍近求远,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雪莲		4	14	2.0	3.0