聚焦“整理与练习”，提高数学练习课的有效性

• 作者: 黄玲玲
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 整理与练习 数学练习 课有效性
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学练习课是对新授课的延续和补充，是小学数学教学的主要课程之一，约占总课时的三分之一，是学生掌握知识、形成技能和发展能力的重要途径。因此数学练习课的有效性也受到教师的广泛关注。本文将通过对教材中“整理与练习”板块的研究，进一步认识练习课在数学学习中的作用，并就如何优化数学练习课提出了自己的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玲玲		14	4	1.0	2.0