作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程改革正在基础教育领域推进,但初中地理教学方式改革滞后,严重影响初中生学习地理的主动性和积极性,不能有效提高学生学习能力.针对这种状况,探索一种新的课堂教学形式——"学本式"课堂教学模式,用以激发初中生地理学习的积极性和学习兴趣,提高地理课堂教学有效性.
推荐文章
初中地理课堂的教学动态及问题
初中地理
课堂教学
动态
问题
“以图导学”教学法在初中地理课堂的应用探析
初中地理
以图导学
意义
策略
浅谈如何有效优化初中地理课堂模式
初中地理
课堂教学
有效性
优化
探究
浅谈如何有效优化初中地理课堂模式
初中地理
课堂教学
有效性
优化
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "学本式"教学模式在初中地理课堂中的应用
来源期刊 地理教育 学科
关键词 课程改革 初中地理 "学本式"教学模式 课堂教学
年,卷(期) 2017,(z1) 所属期刊栏目 教法聚焦
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号
字数 2413字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王贤平 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课程改革
初中地理
"学本式"教学模式
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
论文1v1指导