以微课为主体的地方高校图书馆用户培训模式探析——以三峡大学图书馆为例

• 作者: 刘芳 王慧杰 陈芳
• 来源期刊: 情报探索
• 学科: 社会科学
• 关键词: 微课 用户培训 课程体系 培训模式
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 图书馆论坛
• 页码范围: 58-63
• 页数: 6页
• 分类号: G252.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-8095.2017.05.012

摘要

[目的/意义]探讨以微课为主体的地方高校图书馆用户培训工作.[方法/过程]阐述微课研究现状,在文献研究基础上分析地方高校图书馆用户培训存在的问题,构建地方高校图书馆信息素养教育课程体系,以及以微课为主体的用户培训模式.[结果/结论]该模式具有灵活、受众面广等特点,不仅提高了用户的学习效率,也提高了教师的积极性.提出用户培训应以微课为主,依托专业平台,加强与多方合作,加大宣传与推广力度等建议.