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摘要:
建构适应个人终身发展和社会发展需要的学生发展核心素养框架,已经成为落实立德树人任务的关键和基础。现阶段人们对英语文化给予了高度重视,可中华传统文化教育在中学英语中却常常出现失语现象,应引起极大关注。王蔷教授主张高中英语课程目标从培养学生的综合语言运用能力到培养学生的英语学科核心素养的转变,英语学科的核心素养主要由语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四方面构成。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 传承中华优秀传统文化 提升英语学科核心素养
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 中华优秀传统文化 英语学科 素养 综合语言运用能力 传承 学生发展 社会发展需要 传统文化教育
年,卷(期) fjjy,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-96
页数 3页 分类号 G633.41
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨良雄 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中华优秀传统文化
英语学科
素养
综合语言运用能力
传承
学生发展
社会发展需要
传统文化教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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