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摘要:
问:管老师,现在的孩子,写自己的愤怒、委屈、不满时,文字很有杀伤力;可写自己的幸福、快乐、感恩时,就写不出什么了,好像生活中没有快乐、幸福似的。我们该怎么看待这个问题?
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文献信息
篇名 管建刚谈“情绪写作”
来源期刊 湖北教育 学科 教育
关键词 写作 情绪 杀伤力 幸福 快乐 老师 孩子
年,卷(期) hbjyb_2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 管建刚 2 3 1.0 1.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
写作
情绪
杀伤力
幸福
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老师
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
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