一道三角形最值问题的解法赏析和思考

• 作者: 田卫东
• 来源期刊: 中学生理科应试
• 学科: 教育
• 关键词: 三角形问题 最值问题 赏析 解法 实验教科书 课程标准 普通高中 解三角形
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G633.63

摘要

《普通高中课程标准实验教科书数学必修5》（人教社A版）第一章中明确指出：一般地，把三角形的三个内角A，B，C和它们的对边a，b，c叫做三角形的元素．已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做解三角形．解三角形问题一般分为两类．第一类，求三角形的边长或内角的大小；第二类，求三角形的边长或内角的取值范围（包括最值），

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田卫东		12	0	0.0	0.0