基于输出驱动假设理论的新建本科院校大学英语写作教学模式的构建

• 作者: 于景梅
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 输出驱动假设 新建本科院校 大学英语写作教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 105-109
• 页数: 5页
• 分类号: H315.2
• 语种: 中文

摘要

本文基于输出驱动假设理论,对大学英语写作教学现状进行分析并开展实证研究,构建了输出驱动的大学英语写作教学模式.经过近一年的教学实践,充分证明了,上述教学模式能够从根本上改变新建本科院校英语写作教学费时低效的现状,解决非英语专业大学生写作困难等问题并有效地提升学生写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于景梅	辽东学院外国语学院	13	20	4.0	4.0