教师凭什么赢得学生的尊敬——查阅学生聊天记录事件引发的思考

• 作者: 李丽萍
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 聊天记录 主体人格 反思 预见
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: G635

摘要

现代信息社会，学生利用手机互传答案抄作业的现象较为常见，常常让班主任恼羞成怒，在情绪失控中做出过激的行为。这样的教育方式不仅不被学生接受，反而可能加剧学生的逆反心理，形成师生间的对立。教师应该进行深刻的反思，抓住有效的时机，及时而妥善地处理此类事件，力求既不伤害学生，也能让他们认识到自身的错误。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽萍		9	8	2.0	2.0