分层进阶探究题在“电磁学”教学中诊断功能及其应用

• 作者: 卢荣德 程福臻
• 来源期刊: 大学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 分层进阶探究题 “错误概念”的诊断功能 实践教学应用 电磁学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: “全国高等学校电磁学研究会2016年年会”推荐文章
• 页码范围: 61-65
• 页数: 5页
• 分类号: G633.7
• 字数: 4431字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16854/j.cnki.1000-0712.2017.04.014

摘要

介绍“分层进阶探究题”在“电磁学”教学实践中的应用,以案例的形式把三类不同类型的分层进阶探究题应用到诊断或研究学生“错误概念”中,有效地展示了教学实践中趣味思考、分层进阶、情景探究的教学思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢荣德	中国科学技术大学物理学院	29	191	8.0	13.0
2	程福臻	中国科学技术大学物理学院	13	62	4.0	7.0