意义着手 直观推进 明晰算理——“分数除以整数”教学实践与思考

• 作者: 杨凯明
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: “分数除以整数” 教学实践 意义 算理 数学计算教学 分数除法 个数 小学
• 年，卷（期）: xxsxjs_2017,（7）
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

教前思考分数除法是小学数学计算教学中的重点和难点，它包括分数除以整数和除数是分数的除法，经过由易到难的教学后将算法统一成“除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨凯明		27	10	2.0	3.0