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关于审美教育,王国维曾道:“美育者一面使人的情感发达,以达完美之城;一面又为德育和智育之手段,此教育者不可不留意也。”可见,审美教育是语文教学的基本任务之一。在高中语文教学中,教师要放慢脚步,回归课文,充分挖掘教材中美的素材,运用恰当的教学手段,激发学生的学习热情,使学生在语文学习中获得美的体验,感悟美,欣赏美,增强学生的审美能力,促进学生语文综合素养的提升,实现审美教育的价值。一、
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审美教育在小学语文教学中渗透与运用
审美教育
小学语文
渗透
运用
论小学语文教学中审美教育的培养
小学生
语文教学
审美教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文教学中的审美教育探微
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 高中语文教学 审美教育 语文综合素养 教学手段 学习热情 语文学习 审美能力 学生
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文教学
审美教育
语文综合素养
教学手段
学习热情
语文学习
审美能力
学生
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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