散文阅读有方法

• 作者: 何斌水
• 来源期刊: 第二课堂：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 文眼 《文赋》 题材多样 小橘灯 杨朔 中所 风景谈 荷塘月色 雪浪花 曹刿论战
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

散文形式灵活,题材多样,有的篇幅还较长。因此,学生阅读散文时,或感到无从下手,或读后不得要领。那么,如何既快且准地把握散文的内容和结构呢？概括起来说,＂寻根振叶找文眼,顺藤摸瓜探脉络＂是阅读散文的有效方法。寻根振叶找文眼,是指在初步阅读文章的基础上,注意寻找作者行文的文眼。所谓文眼,指作者构思谋篇、布局行文的引发点,即晋代陆机在《文赋》中所说的＂立片言而居要,乃一篇之警策＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何斌水		1	0	0.0	0.0