刍议小学数学分层教学

• 作者: 黄少华
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 分层教学 小学数学 两极分化 均衡发展
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 育人星空
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 2082字
• 语种: 中文

摘要

在实际小学数学教学过程中,教师可以发现每个学生的数学水平都存在着或多或少的差异.而更值得注意的是,随着教师教学时间的增加,学生的数学水平会越来越趋于两极化分布,不利于数学学科比较薄弱的学生的均衡学习发展.因此,为了让每一个学生都能学好数学,提高自身数学水平,避免出现两极分化的现象,在小学数学教学中运用分层教学法显得至关重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄少华	江西省赣州市赣县区清溪中心学校	1	0	0.0	0.0