农村幼儿园发展性评价的实践和反思

• 作者: 潘丹雅
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性评价 农村幼儿园 反思 实践 教育事业发展 终结性评价 新教育理念 幼儿教育
• 年，卷（期）: xxkxjs_2017,（1）
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 分类号: G615

摘要

随着国家社会对于幼儿教育成长的关注度越来越大,这也成为改革中的重要标志。传统的教育评价重视结果,忽视过程,是一种典型的终结性评价,忽视了个体发展。如何在新教育理念的指导,通过评价这一有利的工具手段,实施有效的教育培养,成为幼儿教育事业发展的重要焦点。

作者信息

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1	潘丹雅		3	0	0.0	0.0