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摘要:
随着我国创新驱动战略的启动,通过艺术设计教育与教学的方式促进非物质文化遗产的传承与创新是当下高校义不容辞的责任.本文以新平花腰傣服饰为例,总结出非物质文化遗产新平花腰傣服饰具有地域化、装饰化、符号化的特点,以教学运用为切入点,提出以提取、创新两种形式将非物质文化遗产用于教学中.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 非物质文化遗产的教学运用研究——以新平花腰傣服饰为例
来源期刊 设计 学科 教育
关键词 教学 艺术设计 非物质文化遗产
年,卷(期) 2017,(17) 所属期刊栏目 设计教育
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号 G420
字数 4385字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-0069.2017.17.038
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐俊 云南大学滇池学院 6 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学
艺术设计
非物质文化遗产
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
设计
半月刊
1003-0069
11-5127/TB
16开
北京市西城区下斜街29号
80-636
1988
chi
出版文献量(篇)
11032
总下载数(次)
78
总被引数(次)
16591
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