将物理学史引入大学物理教学的实践方法研究

• 作者: 宁长春 汪亚平 胡海冰 陈天禄
• 来源期刊: 大学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理教学 物理学史 狭义相对论 斯特恩-盖拉赫实验
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 物理学史与物理学家
• 页码范围: 40-45,56
• 页数: 7页
• 分类号: O4-09|G642
• 字数: 8953字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16854/j.cnki.1000-0712.2017.04.010

摘要

根据具体的教学内容去搜集相应的物理学史料,将之融入教学过程;寻找典型的物理学史事件,以之为线索来串联和粘合散见于教学内容中的物理学知识,以及在平时有意的开展一些物理学史研究,用来支持大学物理教学等3种手段,是我们认为将物理学史引入大学物理教学当中比较切实可行、且容易形成规范化的一种实践方法.介绍了这种实践方法的实践过程.认为将物理学史引入大学物理教学,对培养和提高学生的科学素养和科学方法起到了积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁长春	西藏大学理学院物理系	27	75	6.0	8.0
2	陈天禄	西藏大学理学院物理系	27	100	7.0	9.0
3	胡海冰	西藏大学理学院物理系	17	38	4.0	6.0
4	汪亚平	西藏大学理学院物理系	12	18	3.0	4.0