由一道“光的折射”习题引发的教学思考

• 作者: 熊建文 陈颖晶
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 光的折射 光学作图 实验设计 负迁移
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

对学生的习题错解进行深入分析,有助于及时发现教与学过程中的不足并完善,促进教学相长。本文通过对一道'光的折射'习题的学生作答情况进行剖析,发现错解类型主要分为理解未深入、迁移存障碍、审题不仔细和表达欠规范这几种,且分析每种情况的成因,然后提出相应的教学启示,以期增益师'教'生'学'。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊建文	华南师范大学物理与电信工程学院	141	851	12.0	25.0
2	陈颖晶	华南师范大学物理与电信工程学院	1	0	0.0	0.0