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摘要:
对外汉字教学必须立足于汉语汉字特点,应汲取“小学”的研究理念和学术成果,探讨汉字的取象与表词理据,有效推进识字教学,而不应依据字形将汉字拆分成若干个与字词音义无关的记号,从而使汉字教学过多地依赖机械识记。
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文献信息
篇名 甲级汉字生成表词理据与成字字素分析举例
来源期刊 海外华文教育 学科 文学
关键词 汉字 理据 字素
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1665-1674
页数 10页 分类号 H195
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李义海 闽江学院汉语国际教育研究所 14 5 1.0 1.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外华文教育
双月刊
2221-9056
CN-35(Q)第069号
16开
中国福建厦门大学海外教育学院
34-80
1996
chi
出版文献量(篇)
1608
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1
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6477
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