标点符号教学策略的探究

• 作者: 张志平
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 标点符号 规范语言 教学尝试
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

标点作为文字记录语言的符号,是书面语言的重要组成部分,更起着辅助修辞的作用.学生在习作中使用标点的随意化现象应当引起重视.